Social udvikling

Sammenhæng:

Vi oplever det som væsentligt at styrke børnenes sociale kompetencer da dette er en vigtig forudsætning for at kunne indgå i relationer med andre og i det hele taget indgå i dagens samfund.

Social udvikling er udvikling af sociale handlemuligheder og deltagelsesformer og foregår i sociale fællesskaber, hvor børnene kan opleve at høre til, og hvor de kan gøre sig erfaringer med selv at øve indflydelse og med at værdsætte forskellighed.

Mål:

• Det skal understøtte, at alle børn trives og indgår i sociale fællesskaber.
• Det skal understøtte, at alle børn udvikler empati og relationer.
• Det skal understøtte fællesskaber, hvor forskellighed ses som en ressource, og som bidrager til demokratisk dannelse.

Tiltag:

For at opnå dette vil/kan vi:

• Skabe en hverdag, hvor det er muligt for alle børn at være en del af fællesskabet.
• Inddrage børneperspektivet i hverdagen.
• Have en anerkendende tilgang til børn og voksne.
• Skabe en hverdag, hvor der veksles mellem obligatoriske aktiviteter, og aktiviteter hvor der kan vælges til og fra.
• Skabe en god kontakt til det enkelte barn ved at lave aktiviteter i mindre grupper.
• Guide og støtte børnene i løsningen af de konflikter der opstår.
• Være gode rollemodeller som voksne.
• Give alle børn en kontaktpædagog som har det overordnede ansvar for barnets udvikling og trivsel.
• Tæt samarbejde med forældrene, så en gensidig forståelse opnås.

Tegn:

Vi forventer at se:

• Trygge børn der kommer glade i institutionen.
• Børn, der har følelsen af at høre til.
• Aktive børn, der udviser initiativ og engagement
• Et godt samspil børnene imellem.
• Et godt samspil børn og voksne imellem.
• Omsorgsfulde børn.
• Børn der kan vente på tur og respekterer fællesskabet.
• Børn der respekterer hinandens forskelligheder.
• Godt samarbejde mellem personale og forældre